Emergência do atendimento aos alunos com mais capacidades em portugalEmergência do atendimento aos alunos com mais capacidades em portugal

Resumen

Tomando uma pesquisa documental e bibliográfica, este artigo identifica as etapas relevantes no atendimento aos alunos com necessidades educativas especiais, a partir de diplomas legais publicados nos períodos da Primeira República (1910-1926) e Estado Novo (1926-1974), estando atentos, sobretudo, às normas destinadas aos alunos com mais capacidades. A partir da legislação consultada, foi possível identificar duas linhas de atuação para os dois tipos de alunos. Assim, relativamente aos alunos com mérito e dificuldades económicas identificaram- se as bolsas de estudo e os prémios de mérito, e para os alunos com maiores dificuldades foi possível identificar uma preocupação com a identificação das suas dificuldades, tratamento e reeducação, com a criação de escolas especiais e com a formação específica dos professores. Identifica-se uma evolução das designações usadas relativamente aos alunos com maiores dificuldades, usando-se a expressão “mérito” numa ténue referência aos alunos com maiores capacidades.