Un estudio sobre la relación entre la empatía, la edad, las inteligencias múltiples y las diferencias de género en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO)

Abstract

Uno de los objetivos de la investigación es conocer si existe relación entre las variables empatía, edad, inteligencias múltiples y género. Otro de los objetivos planteados en este estudio es analizar si hay diferencias estadísticamente significativas en función del género en las variables de edad, inteligencias múltiples y empatía. La muestra está formada por 180 participantes Educación Secundaria en España. El método fue un diseño cuasi- experimental, correlacional y descriptivo. Los resultados muestran que existe relación entre la empatía, algunas de las inteligencias múltiples, y relación inversa entre la edad y la inteligencia interpersonal. Además, hay diferencias en función del género en empatía y en dos de las inteligencias múltiples evaluadas. Se concluye que es necesario apostar por más investigaciones que estudien la relación de factores cognitivos y emocionales en el aprendizaje del alumnado de secundaria, para ofrecer una calidad educativa adecuada a las necesidades del los alumnos adecuada y personalizada.