PERCEÇÕES PESSOAIS ACERCA DA INTELIGÊNCIA E CRIATIVIDADE: ESTUDO EXPLORATÓRIO

Abstract

As teorias implícitas ou perceções pessoais que as pessoas possuem acerca da inteligência e da criatividade podem influenciar o desempenho nesses mesmos domínios. O objetivo deste estudo é contribuir para a discussão sobre as perceções pessoais acerca da inteligência e da criatividade. Participaram 108 alunos, 54 do sexo masculino e 54 do sexo feminino, com idades entre os 12 e os 17 anos, que frequentavam turmas do 3o ciclo do Ensino Básico numa escola pública portuguesa. Os resultados indicam que a maioria dos alunos participantes se considera como aluno mediano ou bom, criativo e inteligente, sendo que a justificação apresentada para as perceções acerca da criatividade e inteligência, engloba a atribuição a fatores internos. Não se verificaram diferenças acerca das perceções sobre inteligência ecriatividade, de acordo com o sexo e com o tipo de turma