Vol. 12 No. 1 (2025): Volumen 12, número 1, octubre 2025

Artículos

• TALENT DEVELOPMENT MODEL´S INTRAPERSONAL TRAITS: A CASE OF TALENT IN ACADEMIC WRITING

  Dalia Lizette Gómez Martínez, Óscar Martín Vázquez Reyes , Diana Irasema Cervantes Arreola

  3 - 19

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• ‘GIFTED GIRLS’ INVISIBILITY IN SCHOOL: A DISCUSSION ON GENDER AND SELF-CONCEPT

  Nogueira Raquel Cordeiro Sormani, Damião da Silva, Maria Teresa Duarte Nogueira

  20 - 37

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• EARLY INTELLECTUAL DEVELOPMENT IN GIFTED GIRLS: RELATIONSHIP BETWEEN IQ AND PRECOCITY IN GIFTED GILRS.

  Teresa Fernández Reyes, Evaristo Barrera Algarin

  38 - 56

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• TRAJECTORY AND EFFECTS OF A NATURALISTIC DEVELOPMENTAL INTERVENTION WITH ENRICHMENT IN A CHILD WITH ASD AND HIGH ABILITIES: A LONGITUDINAL SINGLE-CASE STUDY

  Grecia Emilia Ortiz Coronel

  57 - 72

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• INTERVIEWS WITH EXPERTS, AN ANALYSIS OF DIFFERENT PERSPECTIVES ON TWICE EXCEPTIONALITY

  María Fernanda Lomelí Salazar, María de los Dolores Valadez Sierra, María Leonor Conejeros Solar, Celia Josefina Rodríguez Cervantes, Ana María Méndez Puga

  73 - 102

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• THE INFLUENCE OF INTELLIGENCE, GENDER AND PERSONALITY ON PHYSICAL ACTIVITY PRACTICE

  Atteneri López Martín, Carmen Rosa Sánchez López, África Borges del Rosal

  103 - 118

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• PERCEPCIÓN DE LAS FAMILIAS DE ALUMNADO CON ALTA CAPACIDAD: DETECCIÓN E IDENTIFICACIÓN

  María Asunción García Aranda

  119 - 137

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