v. 11 n. 3 (2025): Volumen 11, número 3, octubre 2025

Artículos

• RASGOS INTRAPERSONALES DEL MODELO DE DESARROLLO DEL TALENTO: UN CASO DE TALENTO EN LA ESCRITURA ACADÉMICA

  Dalia Lizette Gómez Martínez, Óscar Martín Vázquez Reyes , Diana Irasema Cervantes Arreola

  3 - 19

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• A INVISIBILIDADE DE MENINAS SUPERDOTADAS NA ESCOLA: UM DIÁLOGO ENTRE GÊNERO E AUTOCONCEITO

  Nogueira Raquel Cordeiro Sormani, Damião da Silva, Maria Teresa Duarte Nogueira

  20 - 37

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• RELACIÓN ENTRE COCIENTE INTELECTUAL Y PRECOCIDAD EN NIÑAS CON ALTAS CAPACIDADES.

  Teresa Fernández Reyes, Evaristo Barrera Algarin

  38 - 56

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• TRAYECTORIA Y EFECTOS DE UNA INTERVENCIÓN NATURALISTA DEL DESARROLLO CON ENRIQUECIMIENTO EN UN NIÑO 2E (TEA Y ALTAS CAPACIDADES): ESTUDIO LONGITUDINAL DE CASO ÚNICO

  Grecia Emilia Ortiz Coronel

  57 - 72

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• ENTREVISTAS A EXPERTAS, UN ANÁLISIS A DIFERENTES MIRADAS DE LA DOBLE EXCEPCIONALIDAD

  María Fernanda Lomelí Salazar, María de los Dolores Valadez Sierra, María Leonor Conejeros Solar, Celia Josefina Rodríguez Cervantes, Ana María Méndez Puga

  73 - 102

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• LA INFLUENCIA DE LA INTELIGENCIA, EL GÉNERO Y LA PERSONALIDAD EN LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA

  Atteneri López Martín, Carmen Rosa Sánchez López, África Borges del Rosal

  103 - 118

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• PERCEPCIÓN DE LAS FAMILIAS DE ALUMNADO CON ALTA CAPACIDAD: DETECCIÓN E IDENTIFICACIÓN

  María Asunción García Aranda

  119 - 137

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