CI, GRIT, COMPROMISO ACADÉMICO Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

Resumen

El rendimiento académico está influenciado por diversas variables, como el CI, el Grit y el compromiso académico. El objetivo de este estudio fue evaluar la relación entre estas tres variables y el rendimiento académico. Se contó con una muestra de 141 participantes y se realizó un análisis de regresión múltiple. Los resultados indicaron que no hubo una relación significativa entre ninguna de las variables y el rendimiento académico. Estos hallazgos coinciden con estudios previos que señalan que, aunque la inteligencia es un predictor inicial del rendimiento académico, su influencia disminuye a niveles superiores de educación. Además, el Grit y el compromiso académico, que se esperaba que tuvieran un impacto positivo, tampoco mostraron tener un impacto relevante en este estudio. Sin embargo, es importante considerar algunas limitaciones de este estudio. En primer lugar, la muestra fue relativamente pequeña y no representativa de la población general. En segundo lugar, el estudio se basó en autoinformes, lo que puede introducir sesgos en los resultados. En tercer lugar, el estudio no controló otras variables que podrían influir en el rendimiento académico, como el estatus socioeconómico o el apoyo familiar. Pese a estas limitaciones, los resultados del estudio proporcionan información valiosa sobre la relación entre el CI, el Grit, el compromiso académico y el rendimiento académico. Los resultados sugieren que, aunque estas variables pueden tener un impacto en el rendimiento académico, su influencia puede ser menor de lo que se pensaba anteriormente.