Vol. 12 No. 2: Volumen 12, número 2, Abril 2026

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DOI: https://doi.org/10.32870/talincrea.v12i24

Published: 2026-05-22

Full Issue

Revista Talincrea Año 12 Num 24 (Español (España))

Editorial

Editorial Altas capacidades intelectuales: mirar más allá del potencial

Celia Josefina Rodríguez Cervantes

1-2
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Artículos

IMPACTO DEL AGRUPAMIENTO TOTAL EN EL ALUMNADO A NIVEL ACADÉMICO

Africa Borges del Rosal, Elena Rodríguez Naveiras

30-43
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PERCEPCIÓN DE LAS FAMILIAS DE ALUMNADO CON ALTA CAPACIDAD: FORMACIÓN Y ATENCIÓN

María Asunción García Aranda

3-21
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STUDENT SATISFACTION AMONG FIRST-YEAR STUDENTS AT A COMPREHENSIVE SCHOOL

Julián Betancourt Morejón, María de los Dolores Valadez Sierra

22-29
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IMPACTO DEL AGRUPAMIENTO TOTAL EN EL ALUMNADO A NIVEL ACADÉMICO

Africa Borges del Rosal, Elena Rodríguez Naveiras

30-43
- PDF (Español (España))
MULTIPLE EXCEPTIONALITY IN CHILDHOOD AND ADOLESCENCE: A CRITICAL SYNTHESIS OF MULTIMODAL INTERVENTIONS AND DIAGNOSTIC CHALLENGES AT THE INTERSECTION OF GIFTEDNESS, AUTISM SPECTRUM DISORDER, AND BIPOLAR DISORDER

Grecia Emilia Ortiz Coronel, María de los Dolores Valadez Sierra, Celia Josefina Rodríguez Cervantes, Victor Alejandro Nodal Silva, Ana Luisa González Reyes

44-69
- PDF (Español (España))
CRITICAL THINKING AND HIGH INTELLECTUAL ABILITY IN ADOLESCENTS: A NECESSARY RELATIONSHIP?

Leticia I. Campos Santana, Doris Castellanos Simons, Eduardo Hernández Padilla, Gabriela López Aymes

70-88
- PDF (Español (España))
VOCATIONAL AND PROFESSIONAL INTERESTS IN HIGH SCHOOL STUDENTS WITH AND WITHOUT HIGH INTELLECTUAL ABILITY

Doanny Daniel Camarillo Galicia, José Enrique Archundia Ruiz, Doris Castellanos Simons

89-106
- PDF (Español (España))